A Educação Sensoperceptiva: O Sujeito em Aprendizagens, Símbolos e Processos de Comunicação
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o sujeito enquanto ser suigeneris perfaz um caminho muito complexo para a sua constituição. váriosautores identificam mais os processos intrapsicológicos ou intraindividuais. outros, focalizam os aspectosinterpsicológicos ou interindividuais. sendo de uma forma ou de outra, todos esses fatores fazem um canalentre o sujeito e o mundo da linguagem. nesse processo, fazem parte a pulsão que vem baseada nademanda do outro. também a castração que exerce papel fundamental na impossibilidade da realizaçãodo gozo interiorizado.as condições do inconsciente, as repetições, as transferências, as produções, dão lugar à emergência dosujeito. para a psicanálise, o sujeito se constitui na linguagem e pela linguagem que o sujeito produz esofre. entra nesse processo, o sujeito como influenciador e influenciado na e pela sociedade.esse sujeito, através da sua exploração perceptiva, vai assimilando, evoluindo, esquematizando,transformando com base nas suas estruturas intelectuais, afetivas, individuais; dependendo do seu desejoe das suas buscas. com o seu conhecimento, o sujeito no seu processo epistemológico interage com o outro em uma batalhaque lhe permite associar-se, dominar, ver e sublimar.mas, deixemos para que o leitor tire as suas conclusões ao tempo em que, associando-se aosconhecimentos aqui descritos, possam perceber que por mais que tentemos, o conhecimento não temsujeito agente, nem origem, muito menos fim. (bacha, 1998, p.118).
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