Die methodischen Hintergründe der Schule Muhammad Abduhs in der Quranexegese
Cód:
491_9783640283279
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Note: 1,0, , 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die methodischen Hintergründe der Schule Mu?ammad ?Abduhs in der Qur?anexegese***1. Einleitung***Die reformtheologische Schule Mu?ammad ?Abduhs wird zu denInitiatoren der islamischen Erneuerungsbewegung in der arabischenWelt gezählt. Ihre Bemühung um I?la? galt neben derModernisierung von Bildung, Gesellschaft und Politik auch derreligiösen Lehre, deren ethisch moralische Werte und Grundlagennach ihrer Ansicht in der Substanz zeitlosen und universellenCharakter hatten und daher als Richtlinien des muslimischenLebens nach wie vor Gültigkeit besaßen. Nur müsse der Sinngehaltdurch Bereinigung von überkommenen Interpretationenund durch Affirmation von Wissenschaft, Fortschritt und Rationalitätregeneriert und die Kompatibilität mit der Moderne nachgewiesenwerden. Mit Fokus auf Ursprung und Quelle derislamischen Lehre suchten sie nach neuen Ansätzen in derQur?anexegese. Die Schule ?Abduhs wird die rationale Schuleder Qur?anexegese genannt (A??ahabi, at-tafsir 2: 251). Durcheine auf Vernunft und moderner Erkenntnis beruhende Erklärungdes Basistextes sollte das Fundament zur Reform gelegt werden.Diese Hausarbeit wird sich speziell auf die AnschauungenMu?ammad ?Abduhs und seines Schülers Mu?ammad RašidRi?as in der Qur?anexegese konzentrieren, die im Tafsir al-Manar präsentiert werden, um die Methodik und den wissenschaftlichenHintergrund zu beleuchten, auf dem sie ihr theoretischesFundament und ihre Fatawa gründeten. Dabei sollenausschließlich einige der Gesichtspunkte betrachtet werden, dieerstmalig aktuelle Fragestellungen an den Qur?antext herantragen.[...]
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