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EDUCAZIONE ED EMANCIPAZIONE DELLE DONNE
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Lobiettivo principale di questo libro è quello di discutere il ruolo delleducazione nellaumentare il livello di empowerment delle donne, in particolare nel processo decisionale a livello familiare, e di scoprire come i fattori socio-culturali (consapevolezza di genere e luso delle norme di Purdah) influenzano leducazione delle donne e lempowerment nelle zone rurali del Bangladesh. È stato osservato che lideologia socio-culturale genera disuguaglianze basate sul genere nelleducazione delle donne. Come risultato dellideologia patriarcale, la maggior parte delle donne considera i figli come beni. Daltra parte, le figlie sono trattate come membri non permanenti della famiglia nella loro casa natale, poiché si trasferiranno nella casa del marito dopo il matrimonio. A causa di tali credenze e pratiche, le donne hanno ricevuto meno attenzione nellistruzione e di conseguenza mancano di potere. Il libro suggerisce che il miglioramento dellaccesso delle donne allistruzione, in particolare il livello più alto di opportunità di istruzione, aumenterebbe loccupazione e il reddito delle donne. Ciò potrebbe espandere la loro capacità di prendere decisioni in famiglia e svolgerebbe un ruolo chiave nellempowerment delle donne rurali in Bangladesh.
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