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Enseignants en devenir
Cód:
491_9786131524721
A partir de 1991 en France, les enseignants ont été formés dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM). Selon le titre du rapport du Recteur Bancel, il sagissait alors de « créer une nouvelle dynamique de la formation des maîtres » en délimitant les contours dune professionnalité, en termes de savoirs et compétences. La rénovation du statut et de la formation sinscrivait dans un mouvement international de professionnalisation de lenseignement. Au travers dune démarche compréhensive, ce travail de recherche questionne et analyse le discours de professeurs des écoles en devenir, sur leur parcours de construction dune identité professionnelle durant le processus de transition entre la seconde année de formation à lIUFM et la première année de prise de fonction. Entre questionnement sur soi et projection de soi, tâtonnements et démarches réflexives, stratégies dappropriation de loffre de formation puis dintégration dans un collectif de travail, la diversité des postures de ces jeunes enseignants nous donne à voir lexpérience singulière de construction dune professionnalité.
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