Enseignement du français en contexte plurilingue

Editora:

OmniScriptum GmbH & Co KG

Código:

491_9786131557569

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Sinopse
Características

Cette recherche est née du constat de déficiences en matière de communication écrite en français chez les étudiants nouvellement inscrits à luniversité.La question centrale qui sest imposée: pourquoi létudiant qui a fait neuf années dapprentissage du français éprouve-t-il des difficultés à sexprimer par écrit en français? Lanalyse des instructions officielles, des programmes et des manuels de français a fait ressortir des contradictions dans les discours,autrement dit beaucoup de principes et très peu de mise en œuvre. Dans un deuxième temps, les recherches ont été orientées vers lévaluation de lépreuve de français dans les différents examens qui sanctionnent le parcours scolaire et dans les pratiques de la classe.Il ressort que lévaluation est en décalage avec les objectifs dapprentissage, elle se traduit par lincapacité à développer les compétences et surtout à les évaluer. Toutes les données recueillies nous ont orientée vers la mise en place dun dispositif didactique denseignement-apprentissage du français reposant sur le déjà-là (compétence plurilingue de lapprenant) qui joue un rôle incontournable dans lappropriation dune autre langue.

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