Expériences éducatives dans les espaces périscolaires

Editora:

OmniScriptum GmbH & Co KG

Código:

491_9786131557224

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Sinopse
Características

Cette thèse, qui sappuie sur une enquête de terrain par observations et entretiens, analyse comment les structures périscolaires mettant en œuvre les méthodes actives issues des pédagogies nouvelles, sont des espaces dexpérimentation à la démocratie telle que la concevait John Dewey, avec une expérimentation continue et quotidienne de la coopération. Dune part les méthodes actives permettent, aux jeunes animateurs de se construire en tant quadultes responsables, dautre part, elles offrent, la possibilité aux enfants et aux adolescents dêtre considérés comme des acteurs sociaux et moraux à part entière. Ainsi, les pédagogies issues des mouvements de lEducation nouvelle ont contribué à modifier le rapport à lenfance en favorisant une pédagogie reposant sur laffection et la confiance, et ont trouvé dans les espaces périscolaires un terreau propice à leur développement. Néanmoins, elles peuvent parfois rencontrer des difficultés à se mettre en place, notamment lorsque les animateurs se retrouvent dans limpossibilité de tisser des rapports de confiance avec de jeunes adolescents ayant des parcours de vie difficiles.

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