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    Formação Continuada e Autonomia Pedagógica na Educação Infantil
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    A escolha do tema deste livro sobre Formação Conitnuada de Professores se deu em função da experiência de professores na interior da escola de Educação Infantil, por ter apresentado elementos significativos para a pesquisa, dentre eles, a constituição de uma autonomia pedagógica no planejamento do seu próprio processo formativo com os estudos coletivos. As práticas desenvolvidas coletivamente transformaram-se em vivências pedagógicas com crianças e adultos, alé de alargar à comunidade externa a experiência vivida no espaço escolar.
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