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La Physique en Normes
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Faire de lhomme une source digne de progrès et civilisation, tel est le long parcours de lenseignement et la recherche. Avec ses démarches actuels fonctionnels, entravés de contradictions, contraintes sociales, économiques, guerres, famine, dégradation climatique. Une éducation respectueuse des lois du développement naturel de lenfant, la seule efficace, doit donc être attrayante. La matière à enseigner doit intéresser lélève; lactivité quil déploiera pour lacquérir, le travail quil accomplira pour lassimiler et sen rendre maître connaisseur, revêtira alors tout len jeu. La pédagogie sérige en savoir élaboré à partir de la réflexion sur laction éducative, savoir qui attribue à léducation des fins humanistes, sociales et politiques : développement naturel, efficacité sociale, culture ou enrichissement mental personnel , des atouts pour une intégration sociale et professionnelle, entrée dans la vie active et dans la société. Cet éternel combat de reconstitution pour le meilleur, est pris en charge par les réformes établies dans les procédés didactiques, mais le chantier reste habile, ouvert.
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