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La professionnalisation des enseignants du primaire au brésil
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491_9786131544347
Le mouvement de scolarisation massive de la population brésilienne est assez récent. Envisagée dès le début du XXe siècle par les Constitutions Fédérales, la scolarisation a pris un grand essor au sein du processus de développement industriel instauré à partir des années 1950. Pour constituer un système déducation national, lÉtat sest consacré à formuler les politiques éducatives, à étendre les réseaux denseignement, à recruter et à former les enseignants. Cette étude retrace les grandes lignes des politiques éducatives mises en vigueur au Brésil durant une période riche dinnovations et de remises en cause, grâce à léchange permanent des enjeux entre les politiques de lÉtat et des attentes dacteurs sociaux émergents. Cette lecture rétrospective a permis dexaminer le phénomène de professionnalisation des enseignants du primaire, en ayant para référence le cas de lÉtat de Santa Catarina, et le rôle attribué à la formation dans la construction dune identité professionnelle.
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