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Lessentiel de lenseignement de langlais
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Les chercheurs en langues et les pédagogues saccordent généralement à dire que la complexité du processus denseignement/apprentissage exige un examen approfondi des différents facteurs. Ces facteurs sont censés aider lenseignant à connaître les limites de la classe. Lenseignant doit prendre en compte les variables qui façonnent une telle opération. Il faut considérer, en premier lieu, lidée qui révèle et explique la nature du processus denseignement/apprentissage. Cela peut se faire à travers une série de questions et denquêtes qui peuvent mieux mettre en évidence lidée de ce quil implique.
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