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O xadrez pedagógico e a matemática no contexto da sala de aula
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A nossa experiência com o ensino de xadrez nas escolas tem nos proporcionado defender a concepção de que o xadrez por si só não é pedagógico e, igualmente, uma perspectiva de xadrez escolar que visa ao treinamento de habilidades não se baseia nos pressupostos da Educação. Em vista disto, o presente livro tem como escopo apresentar a proposta do Xadrez Pedagógico no contexto da Matemática Escolar, sustentada a partir de uma concatenação inseparável entre o jogo de xadrez como uma manifestação histórico-cultural, o jogar como um modo de os alunos agirem no mundo e construírem conhecimentos, a Resolução de Problemas como metodologia e, de resto, o lúdico como um meio de expressividade e condição fundamental para que o jogo aconteça. Por intermédio dessa inter-relação, defendemos que foi possível analisar o Xadrez Escolar no âmbito da Matemática e o lúdico de maneira mais pedagógica, proficiente e aprofundada. Esse livro é destinado a professores, pesquisadores, pedagogos, escolas, projetos envolvendo o xadrez, IES e demais pessoas que se interessam pela referida temática.
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