A obra dedica-se a examinar as interfaces entre educaçãosociedade e pedagogiastomando a produção dos saberes como parte de disputas simbólicasrelações de poder e processos de significação. Sob essa perspectivacompreende-se que a educação e as múltiplas pedagogias são produzidas fora e dentro da escolaem articulação com práticas culturaisartefatosinstituições e modos de vida que participam da formação das subjetividades. Esses processos são mobilizados por discursosracionalidades e tecnologias queem diferentes contextos culturaisensinam modos de compreender o mundoagir sobre ele e constituir experiências de sidos outros e da vida em comum.
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