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Prática de Ensino em Biologia
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Ser professor(a) é uma tarefa árdua, que requer dedicação e estudo cons-tantes. Não há nada mais gratificante, no entanto, do que o brilho nos olhos de estudantes que acabaram de fazer uma grande descoberta ou conseguiram relacionar determinado conteúdo com o cotidiano. Nesse contexto, as disciplinas de Ciências e Biologia ganham notoriedade, pois explicam os fenômenos naturais, de natureza química, física e biológica, que podem ser facilmente observados no dia a dia.Em seus aspectos conceituais, será abordada a definição de método cien-tífico, senso comum e conhecimento científico, buscando entendimento sobre como a Ciência evolui, bem como sua importância para o desenvolvimento da sociedade. Além disso, abordaremos os os principais referenciais teóricos na pesquisa em educação em ciências e modelos e perspectivas de ensino.A produção do conhecimento escolar em ciências biológicas também se mostra relevante, com seus aspectos históricos e constitucionais. Desse modo, iremos abordar o papel do(a) professor(a) diante das novas tecnologias, e como o ensino por investigação e pesquisa são primordiais para a formação de docentes. Falaremos, também, sobre os principais aspectos teóricos que embasam os processos avaliativos, bem como a construção de ferramentas de avaliação no contexto escolar. Além disso, definiremos formas de análise dos resultados,visando o desenvolvimento de metodologias ativas e confecção de recursos didáticos, para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem.
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