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Représentation de la citoyenneté dans le programme et manuel scolaire
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491_9786203411973
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Notre recherche a pour objectif dexplorer les représentations de la citoyenneté véhiculées par le programme et le manuel de géographie en vigueur au secondaire en contexte gabonais. Le choix du thème tient à plusieurs raisons parmi lesquelles, on note le déficit démocratique, lendettement chronique, la crise de léducation, la paupérisation qui touche les deux tiers de la population. Hier pays à revenu intermédiaire, aujourdhui pays très endetté, ce jeune État en recul dans tous les domaines étonne dans ses choix de société. Ces dysfonctionnements nous amènent à poser de manière générale la question de la citoyenneté et celle de léducation à la citoyenneté au Gabon. Comme léducation à la citoyenneté renvoie à lécole et éventuellement à lenseignement des diverses disciplines dont la géographie, nous nous sommes intéressés plus particulièrement à deux acteurs importants de lenseignement, soit le programme et le manuel de géographie.
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