Travail des enfants de 5-14 ans et rendement scolaire au Cameroun

Editora:

OmniScriptum GmbH & Co KG

Código:

491_9783841673343

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Sinopse
Características

En sappuyant sur les informations de lenquête par grappes à indicateurs multiples MICS, la présente étude examine limpact du travail infantile sur le rendement scolaire des enfants âgés de 5 à 14 ans au Cameroun. Il en ressort que le fait de travailler nempêche pas lenfant de réussir à condition que le nombre dheures consacrées au travail par ce dernier ne dépasse pas un certain seuil. Au Cameroun, les enfants qui combinent école et travail sont autant assidus à lécole que leurs homologues élèves à plein temps et ont même plus de chances de réussir que ces derniers. Cette situation prévaut indépendamment du genre et du milieu de résidence. Lenseignement principal à tirer est que le fait de considérer comme priorité absolue lélimination du travail des enfants de 5-14 ans au Cameroun nest pas la meilleure approche pour résoudre ce fléau. Il serait souhaitable de voir dans quelle mesure les enfants travailleurs, âgés de 5 à 14 ans, peuvent continuer à travailler tout en étant également scolarisés, car le fait de travailler est parfois une nécessité pour ces enfants ainsi que pour leurs familles.

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