Gli infogrammi sono usati nellinsegnamento come risorsa didattica per migliorare le prestazioni accademiche degli studenti. Lobiettivo generale era quello di determinare luso degli infogrammi da parte degli insegnanti per migliorare le prestazioni accademiche degli studenti. Il tipo di studio era un disegno trasversale descrittivo misto. Per presentare i risultati sono stati utilizzati metodi come: la statistica scientifica, analitica, sintetica, deduttiva, induttiva e descrittiva. Il campione selezionato è stato un campione non probabilistico di 35 studenti del 10° grado dellistruzione di base e 8 insegnanti, che hanno mostrato predisposizione per il lavoro di ricerca. La tecnica utilizzata è stata il sondaggio. Come risultati importanti è stato mostrato che il 75% degli insegnanti non usa gli infogrammi per insegnare le loro classi; il 54% degli insegnanti e il 49% degli studenti indicano che gli infogrammi sono diagrammi e schemi; e il 100% degli insegnanti e degli studenti indicano che luso degli infogrammi aiuterebbe a migliorare il rendimento accademico e lapprendimento degli studenti. Si conclude che gli infogrammi sono di grande utilità didattica nel processo di insegnamento-apprendimento per migliorare il rendimento accademico.
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