A obra traz uma análise das ações pedagógicas direcionadas ao contexto educativo da escola públicaespecificamente da formação continuada do professor que atua com a Educação Ambientalpondo em evidência conceitosconcepções e problemas concretos enfrentados por esses profissionais em suas atividades educacionaise mostra possibilidades emancipatórias através da reestruturação da proposta curriculartendo como suporte metodológico a Metodologia da Proposta de Participação-Ação para a Construção do Conhecimentoque se fundamenta em uma reelaboração teórico-prática que embasa a Educação Ambiental: o construtivismoa perspectiva complexa da realidade e a construção de racionalidades superadoras da visão técnica e instrumental cartesiana.
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