Interação Entre A Escola E A Família: Limites E Possibilidades
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SANTOSSUZELAINE RODRIGUES. Interação entre a escola e a família: limites e possibilidades. 2019. 91 f. Dissertação (Mestrado) – Faculdade Vale do Cricaré2019. Esta pesquisa objetiva investigar como a interação entre a escola e as famílias influencia no processo de escolarização dos alunos do ensino fundamental I da Escola Municipal Professora Adelina Líriode Mantenópolis-ES. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo e natureza exploratóriaque investiga as percepções das famíliasalunosprofessorespedagogo e gestor escolar. Os dados foram obtidos por meio de questionários e da técnica do grupo focal realizada com professores e paiscom o propósito de identificar como ocorre o envolvimento entre a escola e as famílias dos alunosbem como verificar como se dá essa relação do ponto de vista desses sujeitos. Pelos resultadospercebe-se que predomina a participação das mães e que os alunos conhecem bem a situação de suas famílias eem sua maioriaconsideram a relação com a escola e os professores como boa e muito boa. Observa-se também que será necessária muita ação para que efetivamente a relação família/escola traga bons resultados. Essa investigação contribuiu para a elaboração de um produto educacional configurado como um sistema de ações para auxiliar a escola a melhorar a qualidade da sua relação com a família sobre práticas educativas que visam orientar a escola com estratégias para desenvolver essa parceria com as famílias. A base teórica que sustenta a pesquisa apoia-se nos estudos de uma série de importantes pedagogos e estudiososentre os quais estão AriésRigonattiTedescoReisKaloustina e Rabelo. Palavras-chave: Interação escola/família. Processo de escolarização. Ensino fundamental. Participação familiar na escola.
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