LEnseignement Intégré des Compétences de Vie Courante

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KS OmniScriptum Publishing

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491_9786202550505

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Sinopse
Características

Dans la plupart des pays africains, lenseignement des compétences de vie courante dans les écoles de lenseignement primaire apparait comme une innovation pédagogique. Cet enseignement a été longtemps négligé par les décideurs en matière de politiques éducatives au profit des disciplines fondamentales comme les langues et les mathématiques alors quun simple bon sens permet de savoir que la maitrise des compétences de vie courante est aussi importante que celle des autres disciplines denseignement. Cest fort de ce constat quen 2015, la République Démocratique du Congo a développé et mis en expérimentation un projet denseignement intégré des compétences de vie courante dans certaines écoles de lenseignement primaire. La présente étude se propose dévaluer les résultats obtenus par cette expérimentation. La méthodologie de lévaluation a essentiellement consisté à observer lexécution de leçons en compétences de vie courante par les maitres des classes expérimentales et à administrer aux élèves un pré-test et un post-test en compétences de vie courante.

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